Was erwartet die Schüler im Fach Biologie von der 5. bis zur 12. Jahrgangsstufe
| Jahrgangsstufe | Unterrichtsstunden/ Woche | Inhaltliche Schwerpunkte |
|---|---|---|
| 5 | 1,5 1,5 Naturwissenschaftliches Arbeiten | Menschenkunde, Familien- und Sexualerziehung, Licht, Luft, Wasser, Boden und Gestein, Stoffe und Materialien, Umwelt und Leben |
| 6 | 2 | Wirbeltierklassen, Lebenserscheinungen der Blütenpflanzen |
| 8 | 2 | Einfache Organisationsstufen von Lebewesen (Prokaryoten und Eukaryoten), Einblicke in die Biodiversität bei wirbellosen Tieren, Evolutionstheorie, Fortpflanzung und Entwicklung des Menschen |
| 9 | 2 | Informationsaufnahme und Informationsverarbeitung durch Nerven und Hormone, Suchtgefahren und Gesundheit, Grundlagen der Genetik, Immunsystem und Abwehr von Krankheiten, Angewandte Biologie |
| 10 | 2 | Stoffwechsel des Menschen, Bau, Funktionsweise und Schädigung von inneren Organen, Grundlegende Wechselbeziehungen zwischen Lebewesen, Angewandte Biologie |
| 11 | 3 (Kurs) | Evolution, Mensch als Umweltfaktor, Populationsdynamik und Biodiversität, Verhaltensbiologie |
| 11 | 2 (Wahlpflichtkurs) | Biologisch-chemisches Praktikum |
| 12 | 3 (Kurs) | Evolution, Mensch als Umweltfaktor Populationsdynamik und Biodiversität, Verhaltensbiologie |
| 11 und 12/1 | evtl. je 2 W-Seminar evtl. je 2 P-Seminar | W-Seminar: Themenvorschlag erfolgt rechtzeitig; Wahlkurs für die Schülerinnen und Schüler, die im wissenschaftlichen Seminar in Biologie die Seminararbeit schreiben P-Seminar: Themenvorschlag erfolgt rechtzeitig |